“活动单”导学在复习课中的应用——以闭合电路的欧姆定律为例

• 作者: 高矿
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 活动 精讲 精练
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文通过对"先学后教"、"学案式"、"以练代讲"、"活动单"导学等目前流行的教学模式进行对比,针对物理学科的特点,以闭合电路的欧姆定律中的一项活动为例,提出"活动单"导学中"活动"的设计所遵循的规律及上好活动课所注意的一些问题,进而提出在高三物理复习课中所创设的"活动"应体现知识的系统性和完整性,即活动既要体现教师的精讲又要体现学生的精练,从而有效提高课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高矿	南京航空航天大学附属高级中学	14	12	1.0	3.0