初中语文作文批改情况的调查

• 作者: 李威威 杜广银 王春
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 作文批改 调查报告
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 133-134
• 分类号: G40
• 字数: 2740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.04.059

摘要

学生十分重视教师的作文评语，但他们希望改变目前的批改方法。教师要高度认识作文批改的重要性，突出作文评语的针对性、启发性、激励性，同时作文评语还要为学生提供修改作文的方法示范和引领。发挥学生的学习主动性，通过学生互批互改作文、自改作文、参与作文讲评过程，培养学生修改作文的能力和习惯，进而有效地提高学生的写作能力。建议主管部门（尤其是业务部门）、学校，以务实的态度，从注重培养学生写作能力、考虑教师的工作实际出发，合理确定教师批改作文的数量要求。