建构主义学习理论对成人医学生学习的启示

• 作者: 张晓春 蒙成光
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 学习理论 成人学习
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G714
• 字数: 2800字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2011.08.017

摘要

建构主义代表了学习理论的发展方向。基于成人学习的心理和学习特点，建构主义学习理论的新知识观、新学生观、新教学观以及对学习的主动性、社会互动性和情境性的强调，给当今学习型社会成人学习与教学带来了一些新的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓春	广西桂林医学院继续教育学院	5	10	2.0	3.0
2	蒙成光	广西桂林医学院人文社科与管理学院	1	2	1.0	1.0