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摘要:
我国自2003年开始陆续在全国开展了新课程改革,至2010年9月,只有广西一省还未进入课改.新课程标准下的初、高中数学在教学内容、教学方式、教学方法和教学思想等方面都发生了很大的变化.在课程改革的过渡时期,“初高中过渡”这一问题显得更为突出.
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浅议初高中数学教学的衔接问题
数学衔接
原因
内容
措施
如何实现初高中数学教学的衔接
初高中
数学教学
衔接
方法
初高中数学教学衔接初探
初高中数学
衔接作用
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初高中过渡中数学教学刍议
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 高中数学 数学教学 新课程改革 2010年 新课程标准 教学内容 教学方式 过渡时期
年,卷(期) sxjyyjc_2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张美玲 首都师范大学数学科学学院 7 20 3.0 4.0
2 张满成 8 0 0.0 0.0
3 钱玮( 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
数学教学
新课程改革
2010年
新课程标准
教学内容
教学方式
过渡时期
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教育研究
季刊
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
出版文献量(篇)
2453
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