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让数学课堂灵动起来
小学生
数学课堂
灵动
改变
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
创新小学数学课堂,让学生动起来
小学数学
创新课堂
会学
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文献信息
篇名 “做数学”——让数学课堂动起来
来源期刊 新华教育导刊 学科 教育
关键词 “做数学” 数学课堂 学生活动 苏霍姆林斯基 数学教学 教师责任 讲授过程 “动”
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
“做数学”
数学课堂
学生活动
苏霍姆林斯基
数学教学
教师责任
讲授过程
“动”
研究起点
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新华教育导刊
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