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摘要:
传统的教学模式以教师为中心,教学主要依靠描述性文字和补充说明的图片、图表。作为认知主体的学生,在教学活动中自始至终处于被动状态,其主动性和积极性难以发挥。在以知识为关键要素的信息时代,传统教学模式里培养出来的人才难以适应时代的要求。
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文献信息
篇名 浅议信息技术与学科教育整合中的问题
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 教育整合 信息技术 传统教学模式 学科 以教师为中心 补充说明 认知主体 教学活动
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G40
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1 郭丽群 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育整合
信息技术
传统教学模式
学科
以教师为中心
补充说明
认知主体
教学活动
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
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8651
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