语言教学的整体性与阶段性在大学英语教学中的完美结合

• 作者: 吴卞 宝建东
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 阶段性 整体性 结合
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 66-67
• 分类号: H319.3
• 字数: 2553字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学以培养学生的英语综合应用能力为目标,为了更好地实现这一目标,针对非英语专业大学生实际学习情况,将语言教学的整体性与阶段性相结合,把两年大学英语教学分为三个阶段,并使每个阶段教学侧重点各有不同,从而使整体上形成教学内容和能力训练逐级上升的体系,这在大学英语教学中是行之有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴卞	重庆三峡学院外国语学院	40	20	2.0	3.0
2	宝建东	重庆三峡学院外国语学院	26	41	4.0	5.0