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摘要:
从CBI教学理念和课程本身特点出发,阐述了专业课程航图与仪表飞行程序开展双语教学的可行性.从教材选择、课堂组织和考核形式三个方面讨论了本课程双语教学的实践情况,并有针对性地提出了双语教学模式应用于航空理论课程教学应注意的几个问题.
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《医用高等数学》双语教学模式探索与实践
医用高等数学
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病理学双语教学模式的探索与实践
病理学
双语教学
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文献信息
篇名 航图与仪表飞行程序双语教学模式的实践与探索
来源期刊 中国民航飞行学院学报 学科 航空航天
关键词 双语教学 杰普逊航图 飞行程序
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 48-50
页数 分类号 V323-4
字数 2923字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-4288.2011.02.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明娟 滨州学院飞行学院 31 54 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
双语教学
杰普逊航图
飞行程序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民航飞行学院学报
双月刊
1009-4288
51-1589/U
大16开
四川广汉市中国民航飞行学院学报编辑部
1990
chi
出版文献量(篇)
2331
总下载数(次)
8
总被引数(次)
5956
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