基于不同专业学生特点的“概论”课教学方法及途径探索

• 作者: 陈艳
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（高教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 专业 特点 因材施教 方法 途径
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 理论课教学
• 页码范围: 56-57
• 分类号: G642
• 字数: 3088字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5968.2011.09.021

摘要

提高教学的针对性和实效性是思想政治理论课教师面临的重大课题.文章从社会需要、专业培养需要、学生需要等维度,采取问卷调查、学生访谈、课堂观察法、网络交流、实地观察等方法和途径对不同专业学生特点进行分析,遵循高职教育教学规律和“概论”课教学规律,在“概论”课整体因材施教的保障体系、课程教学设计等方面贯彻因材施教的原则,收到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳	佛山职业技术学院思想政治理论课教学部	18	34	3.0	5.0