增强“纲要”课实践教学实效性的思考

• 作者: 艾丹
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: “纲要”课 实践教学 实效性
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 思想政治理论课教学
• 页码范围: 96-99
• 分类号: G641
• 字数: 5462字
• 语种: 中文

摘要

增强“中国近现代史纲要”课实践教学实效性,既可从重视与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学内容的区分和衔接、设计个性化选题等方面优化实践教学内容,又可以采取学生自行组队为主的参观考察、采访历史亲历者、课内实践等灵活多样的活动形式,同时还可以从利用网络技术进行显性与隐性指导、联合专业课教师进行个性化指导、组织学生交流经验等方面改善教师指导思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾丹	浙江理工大学马克思主义学院	7	20	2.0	4.0