数学文化视角下球的体积教学设计策略

• 作者: 林生
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学设计策略 文化视角 体积 学习内容 数学知识 解题技能 思维方法
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2011,（6）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

球的体积一直是高中数学的学习内容，该专题包含了学生必须掌握的数学知识、思维方法和解题技能，所有这些背后也蕴含有深刻的文化内涵，无论从文化形态、科学形式或是教育形态审视它都是“好数学”．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林生		43	44	4.0	5.0