全日制与非全日制工程硕士培养方式的差异分析

• 作者: 朱敏 王应密 陈小平
• 来源期刊: 大学：学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 工程硕士研究生 研究生培养 全日制 差异分析 应用型人才 社会经济发展 实践能力培养 学习方式
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 27-31
• 分类号: T-4
• 字数: 5221字
• 语种: 中文

摘要

为了适应社会经济发展对高水平应用型人才的迫切需要，我国于2009年开始全面启动全日制工程硕士研究生的招生和培养工作。自此，我国工程硕士研究生培养领域就出现了两种培养类型，即全日制工程硕士与非全日制工程硕士。全日制工程硕士作为一种全新的人才培养类型，其培养目标和培养过程在许多方面都与非全日制工程硕士有着相似之处，但同时也存在一些差异。准确认识这些差异，对于我们有针对性地开展两种高水平应用型人才的培养工作至关重要。这些差异主要体现在入学要求、学习方式、学习者特征、课程设置以及实践能力培养等方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱敏		82	852	17.0	26.0
2	陈小平	华南理工大学研究生院专业学位办公室	19	282	8.0	16.0
3	王应密	华南理工大学高等教育研究所	23	181	7.0	13.0