信息技术为语文综合性学习引路

• 作者: 陈荪
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 现代信息技术 语文 学习 现代科学技术 建构主义理论 教育领域 教学质量 实践能力
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 158-158
• 分类号: TP393
• 字数: 1312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2011.15.068

摘要

随着现代科学技术的迅猛发展，计算机在教育领域中的应用也备受人们的关注。语文教师应努力掌握和运用现代信息技术，提高教学质量和效率。下面，我谈谈运用现代信息技术，培养学生语文实践能力的具体做法。突出学生的主体地位，发挥学生的创造潜能建构主义理论认为，学习是学生认知结构建立、改造和重组的过程，学生是积极意义建构的主体。因此，要在语文综合性学习中培养学生的创造能力，必须落实学生在活动过程中的主体地位，运用现代信息技术来激发学生主动探索的动机，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荪		7	1	1.0	1.0