整合有效资源 编创童话故事——低段习作起步的又一道风景

• 作者: 应丰婷
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 童话故事 作文起步教学 低年级儿童 资源 整合 风景 习作 编创
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3

摘要

低年级作文起步教学的突破口在哪里？笔者认为低年级儿童天真活泼、喜好新奇、富有幻想，每一个儿童几乎都是伴随着童话长大的，他们喜爱童话故事。喜欢用童话的方式来观察和解释世界，对看到的听到的学到的童话故事记忆深刻，创编童话体作文是小学低年级作文起步的最佳形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应丰婷		1	0	0.0	0.0