理工科教学语言艺术分析

• 作者: 张雅歌 赵拥军
• 来源期刊: 新乡学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 语言艺术 理工科教学 专业术语 生活语言 学术语言
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 185-186
• 分类号: G642.4
• 字数: 1295字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3326.2011.02.031

摘要

分析了理工科教学语言的特点,认为教师在教学活动中应该遵循教学规律,创造性地运用教学语言,以语言美使学生在愉悦中高效的学习;艺术性语言能激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性,使学生思维活跃.教师语言准确、鲜明,讲课生动,优美、亲切,能深刻地影响学生,潜移默化地培养学生的语言表达能力.教师要把书面语言中的学术语言(概念、原理、定理)转化成生活语言,将其与生活、生产、科研实际联系起来,在学生的思维中形成形象化的空间形象,因果关系链、群、网,以便学生形成清晰的知识结构;教师还要善于把实际生活现象、过程概括成专业术语,形成书面语言,以便培养学生的抽象思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雅歌	信息工程大学信息工程学院	2	3	1.0	1.0
2	赵拥军	信息工程大学信息工程学院	99	453	10.0	16.0