认知语言学理论在英语教学范式改革中的运用

• 作者: 罗远晗
• 来源期刊: 湖南税务高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 认知语言学理论 英语教学范式 改革
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与教育研究
• 页码范围: 52-55
• 分类号: G426
• 字数: 4036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4614.2011.06.018

摘要

从当代英语教学范式中的问题出发，指出了现存英语教学范式中的一些问题，论证了英语教学范式改革的必要性。认知语言学理论作为认知与语言学的交叉性学科，能够有效地指导英语教学范式的改革。我们提出了从学习者的认知角度出发，培养他们的认知观念；以学习者为中心，培养他们英语学习的主动性等建议，以期为制定认知语言学理论指导下的英语教学范式改革的具体措施提供一些参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗远晗	中南林业科技大学外国语学院	2	3	1.0	1.0