高中地理探究式学习的探索与实践

• 作者: 李善中
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 探究式学习 主要特征 操作流程
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 139-141
• 分类号: G613
• 字数: 5382字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.03.065

摘要

在各种学习方式中,我们尤其要注重地理的探究式学习.作为高中地理教师,我们应经常开展一些地理探究式学习活动,善于从学生的学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,培养学生主动获取地理知识、应用地理知识、解决地理实际问题的能力.通过开展地理观测、地理调查、地理考察、地理实验和地理专题研究等实践活动,提高学生地理学习能力,激发学生的潜能和创造力,全面提高学生的地理素养和综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李善中		24	63	4.0	7.0