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采用情趣化方法实现有效教学——《雨点》案例点评
采用情趣化方法实现有效教学——《雨点》案例点评
作者:
李爱琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
有效教学
雨点
情趣
语文教学
语文学习
案例
新课程标准
课程改革
摘要:
《新课程标准》指出:.“学生是学习和发展的主人。”课程改革的核心任务是:构建开放的,充满活力的课堂运行体系。在语文教学中,采用直观形象的情趣化教学方法,培养学生乐于思考的习惯,让学生主动参与到语文学习中来,回归学生活泼、好动的天性,让他们感受到自己的智慧和力量,真正成为学习的主人,享受到学习的乐趣,使他们从小就体会到语文是美的,语文是甜的,从而喜欢上语文,乐于学习语文,从根本上实现有效教学。下面笔者结合小学语文国标本苏教版第二册《雨点》这篇课文的几个教学片段,粗浅地谈谈自己的想法。
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篇名
采用情趣化方法实现有效教学——《雨点》案例点评
来源期刊
小学语文教学:园地
学科
地球科学
关键词
有效教学
雨点
情趣
语文教学
语文学习
案例
新课程标准
课程改革
年,卷(期)
2011,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
37-38
页数
2页
分类号
N09
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李爱琴
2
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
雨点
情趣
语文教学
语文学习
案例
新课程标准
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学:园地
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
开本:
出版地:
山西省太原市解放路东头道巷5号
邮发代号:
22-441
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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