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摘要:
《新课程标准》指出:.“学生是学习和发展的主人。”课程改革的核心任务是:构建开放的,充满活力的课堂运行体系。在语文教学中,采用直观形象的情趣化教学方法,培养学生乐于思考的习惯,让学生主动参与到语文学习中来,回归学生活泼、好动的天性,让他们感受到自己的智慧和力量,真正成为学习的主人,享受到学习的乐趣,使他们从小就体会到语文是美的,语文是甜的,从而喜欢上语文,乐于学习语文,从根本上实现有效教学。下面笔者结合小学语文国标本苏教版第二册《雨点》这篇课文的几个教学片段,粗浅地谈谈自己的想法。
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文献信息
篇名 采用情趣化方法实现有效教学——《雨点》案例点评
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 地球科学
关键词 有效教学 雨点 情趣 语文教学 语文学习 案例 新课程标准 课程改革
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 N09
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 李爱琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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有效教学
雨点
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新课程标准
课程改革
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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