例谈阅读课教学设计的有效改进

• 作者: 金海芬
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 阅读课 语文教师 创造性 个性化 常态课 二年级 小学
• 年，卷（期）: xxywjx_2011,（3）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

教学设计是一项个性化的创造性的劳动，但是总有一些共性的、规律性的做法值得大家探讨。常态课的阅读教学设计存在着哪些具体的问题？合理、有效的教学设计该写些什么，怎么写？为此我们组织了县小学语文教师现场教学设计调研活动。现以二年级《卡罗尔和她的小猫》一课为例，谈谈本人对改进教学设计的一些思考。·

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1	金海芬		6	1	1.0	1.0