趣味拼音快乐学习

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语拼音教学 快乐学习 趣味性 语文课程标准 游戏活动 苏霍姆林斯基 识字教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.21

摘要

语文课程标准的“实施建议”中指出：“汉语拼音教学尽可能有情趣，宜以活动和游戏为主，与学普通话、识字教学相结合。”课程标准强调趣味性；强调改进教学方法，变抽象拼音符号为朋友，让他们“活”起来，“动”起来，寓学习于游戏活动中；强调学用结合。但对初入学的儿童来说，汉语拼音只是一些形体相似的毫无生命的“圈圈点点”。那么，如何让学生很快掌握拼音这一工具呢？苏霍姆林斯基说过：“学习如果为思想感情，创造美和游戏的璀璨所照耀，就能成为孩子们妙趣横生和心醉神迷的乐事。”

作者信息

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1	杨芳		1	0	0.0	0.0