试论实施“过程性知识”教学的基本途径

• 作者: 陈中峰
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 过程性知识 教学理念 教育工作者 新课程 经验型
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G42

摘要

“注重过程”是新课程倡导的基本教学理念之一，“过程性”教学的重要性也日益为广大教育工作者所认同．其实，“过程”本身也是一种知识，是一种经验型知识．为了更好地研究“过程性”教学，“过程性知识”一词近来也频频见诸报端．那么，究竟什么是“过程性知识”？应如何有效地实施“过程性知识”的教学呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈中峰		27	39	4.0	5.0