农村小学教师进行家校联系的方式及策略

• 作者: 莫孟求
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 农村 小学教育 社会因素 执行者 学习 学校 家庭
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 家长学校
• 页码范围: 16-17
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.24.009

摘要

教育的成功是学习者、学校、家庭、社会多方面共同努力的结果。在影响教育的诸多因素中，社会因素虽然重要，但它是一种共性因素。其针对性不明显。对单独的个体教育而言，影响最为直接的，除学习者本身这一因素外，就是学校和家庭这两个因素。这两个因素发挥效果的程度全靠其具体执行者老师和家长。换句话说，农村小学教育的成功很大程度上取决于家校联系的成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫孟求		1	0	0.0	0.0