小学数学数感培养探究

• 作者: 陈丽萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 数感培养 数学素养 教学活动 小学教学 机械记忆 自动化 数概念
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

所谓数感，是一种主动、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度和意识，是人的一种基本的数学素养。它是建立明确的数概念和有效地进行计算等教学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。但当前在小学教学中，教师对数感的表象和培养数感的对策缺乏深入研究和清晰的认识，学生对数、运算以及公式定理不加理解机械记忆的现象还大量存在。因此，在小学数学教学中培养学生的数感成为一项重要的任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽萍		6	10	2.0	3.0