隐性课程内涵与教育功能的再探讨

• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性课程 道德功能 知识功能
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 30-32,60
• 页数: 4页
• 分类号: G712.3
• 语种: 中文

摘要

隐性课程作为一种潜在的课程形式存在于学校教育环节中,通过分析发现其在知识层面和德育层面都卓有功效,尤其在德育层面其功能显著.