教师“巡”下去,效果“视”上来——课堂巡视在物理教学中的作用浅谈

• 作者: 王进
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实施过程 探究过程 高中物理教学 学习过程 教学探究 中起 课堂教学 师生关系 心理距离 心理障
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】新的课程改革强调学生学习的自主性和探究性,突出学生学习的主体地位,提出要把课堂还给学生。那么把课堂还给学生,教师在教学中又应当充当什么角色呢?目前普遍认为,在教学双边活动中教师是引路人,是学生学习的合作者,在教学实施过程中起主导作用,笔者认为教师的主导作用不能仅限于课堂的导入和问题情境的设置上,应该贯穿于整个教学探究过程中,那么,在学生探究物理规律或解决实际问题的时候,教师应该走到学生的中间,发现学生探究过程中

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王进		18	5	2.0	2.0