关注情感教学设计 彰显数学有效课堂

• 作者: 陈爱萍
• 来源期刊: 教育实践与研究：中学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 情感教学设计 有效课堂
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G633.6
• 字数: 3237字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.13.022

摘要

“情感教学设计”是指教学活动中，以文本为依托进行的一种教学设计，是整个教学过程的组成部分。数学学科本身的特点之一是“美”，因此，情感教育、熏陶感染是数学教学的任务和途径之一。情感设计要创设情境，激趣提问。调控学生的情感，有效地组织学生学习活动，通过教学评价强化学生的情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱萍		3	0	0.0	0.0