详略适度让学生作文篇短意深（下）——《详略处理得当》作文教学实录及点评

• 作者: 吴恒海（品鉴） 张慧莲（执教）
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 教学实录 力度 学习
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

三、详略的力度 师：为了避免走进详略的误区。我们接着学习如何把握详略的力度。请大家快速浏览表现父爱的《轻轻掩门》，然后说一说画线处的详略处理是否合理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧莲（执教）		1	0	0.0	0.0
2	吴恒海（品鉴）		1	0	0.0	0.0