辩证处理音乐课堂教学中的几个关系

• 作者: 杜宏斌
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 辩证处理 音乐教学 关系
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.951

摘要

本文针对当前音乐课堂教学中存在的突出问题。重点阐述了如何辩证处理音乐教材内容与教学内容、音乐整体体验和局部赏析、教师的“教”与学生的“学”的、情感目标与“双基”目标、音乐本体与文本拓展和学科综合之间的关系，以更好地促进音乐课堂教学改革的深入发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜宏斌		24	43	3.0	5.0