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摘要:
校本课程开发是课程改革的重要内容之一。"实行国家、地方、学校三级课程管理"不仅是课程改革一个新的亮点,对过去封闭的课程体系一个有力的挑战,而且充分调动了学校在课程建设和管理中的积极性和主动性,实
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开发
实践
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高中信息技术
校本课程
教育改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术条件下校本课程的开发研究策略
来源期刊 中小学电教:教师版 学科 教育
关键词 校本课程开发 技术条件 三级课程管理 信息 课程改革 课程体系 课程建设 主动性
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-24
页数 5页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琨武 11 7 2.0 2.0
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1999(1)
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2004(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程开发
技术条件
三级课程管理
信息
课程改革
课程体系
课程建设
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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