有心插柳柳成荫——小学语文课堂有效教学拓展策略探究

• 作者: 赵美华
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 地球科学
• 关键词: 语文教学 课堂教学 有效教学 小学 学习资源 文本
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 60-60
• 分类号: N09
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

语文教学不是封闭的，而是开放的；文本的学习不是孤立的，而是有整体性的；文本的理解需要将作品放在一个大背景中去，需要链接课外的学习资源，整合课内外的学习资源。在课堂教学中就如何有效地拓展延伸，笔者进行了一些实践尝试，并结合其他同行的一些做法，现从以下几方面进行阐述：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵美华	江苏省江阴市华士实验小学曙光部	2	0	0.0	0.0