让学生步入探究之路

• 作者: 孙玉明
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 异面直线 学生 知识积累 解释问题 新知识 思想方法 科学研究 数学能力 逻辑力量
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉明		1	0	0.0	0.0