智慧之花在数学活动中缩放——“厘米的认识”教学案例与反思

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学活动 教学案例 《数学课程标准》 缩放 智慧 学习内容 数学教学 数学知识
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地从事观察、实验、猜测、严整、推理与交流等数学活动。数学教学应当为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学的思想方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		11	3	1.0	1.0