作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文课本中的思考练习就是对课文的另一种解读,跟注释、题解或者教学参考的解读不同的是,思考练习是通过思考和训练,加深理解课文的思想内容、表达技巧、语言文字等。
推荐文章
趣味与包容 ——小学数学课后练习设计浅议
小学数学
课后练习
趣味
包容
把握课后练习,提升语文素养
课后练习
语文素养
朗读
小学语文统编教材课后练习设计的有效性研究
统编教材
课后练习
设计行为
利用课后练习题引导小学语文阅读教学
小学语文
阅读教学
课后练习题
引导对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学鲁迅作品课后练习设计九十年
来源期刊 新语文学习.中学教学 学科 教育
关键词 练习设计 鲁迅作品 课后 中学 语文课本 教学参考 思想内容 语言文字
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 特稿
研究方向 页码范围 10-12
页数 分类号 G633.3
字数 4352字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
练习设计
鲁迅作品
课后
中学
语文课本
教学参考
思想内容
语言文字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新语文学习(中学教学)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
697
总下载数(次)
4
总被引数(次)
122
论文1v1指导