作文批改应该改变策略,发挥实效

• 作者: 郭茹
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改 作文教学 卓别林 垃圾桶 教师 孩子 酸
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 49-49
• 分类号: G633.34
• 字数: 1865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.08.032

摘要

谈到作文教学的苦衷,莫过于作文批改了。为此教师心力交瘁,常常感觉自己一直在做着卓别林拧螺丝式的机械而重复的劳动。而每每在学期结束时看到有的孩子把作文本随手扔进垃圾桶的时候，一阵酸楚又会涌上心头，想想自己曾经“虔诚的拜读“到底发挥了多少价值呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭茹		4	0	0.0	0.0