“分数的初步认识”教学案例

• 作者: 宿晓玲
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 分数的初步认识 教学案例 创设情境 小游戏 同学 学生
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502

摘要

一、创设情境,引出课题师：同学们喜欢做游戏吗？那咱们来做个小游戏,猜一猜纸张后面藏着的数字是几？学生猜后,师（指着12）：这是什么数啊？它与我们以前认识的数有什么不同？