为“学”而教：语文课堂形态问题讨论——2010年语文教育论著评析之五

• 作者: 陈隆升 高景芳
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育研究 2010年 课堂形态 “学” 问题讨论 论著 语文课堂 研究论文
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

自语文独立设科以来一百多年的语文教育研究与实践历程中．课堂的基点与形态问题一直是困扰广大教师的难题。新近的研究表明，越来越多的教师和学者参与了对这一问题的探索．而且有一些新的成绩．达成了一定的共识．即语文课堂应该以“学”为基点。营造为学而设、顺学而教的新形态。本文围绕这一问题，从2010年度的众多同类研究论文中抽取了以下八个样本加以评析：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高景芳		2	0	0.0	0.0
2	陈隆升		7	4	1.0	2.0