“满意度”高≠培训效果好——教师培训效果评估思考

• 作者: 汪文华
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 效果评估 模式 方法 问题解决
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 60-61
• 分类号: G451
• 字数: 2890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.09.028

摘要

教师培训效果评估是培训管理的重要手段，具有反馈与调节的功能。当前，教师培训效果评估处于初级阶段，工具与手段单一，评估体系缺失，专业性不强。需要教师培训机构切实重视效果评估，提升教师管理者和培训者的专业能力素质，有效运用培训效果评估的模式和方法，以提高教师培训的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪文华		11	18	2.0	4.0