数学课堂中的“学、问、思、辨、行”——二面角教学体验与反思

• 作者: 田江琛
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学体验 二面角 自主学习 反思 教研活动 思维力 学生
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

如今的数学课堂越来越重视学生的自主学习．古人云，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，广博的学习，详尽的提问，慎重的思考，清楚的辨别，切实的实行，把“学问思辨行”作为学习的五个方面统一起来，应用于课堂，坚持于学习，一定可以提升学生的思维力与行为力．下面是我在学校的主题教研活动中执教“二面角”一课的教学体验．

作者信息

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1	田江琛		1	0	0.0	0.0