英语写作元认知能力培养

• 作者: 闫晓云
• 来源期刊: 西安航空技术高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作教学 元认知 自主学习 行动研究
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 67-70
• 分类号: H319.3
• 字数: 4402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9233.2011.02.020

摘要

为了解决英语写作教学费时低效的问题,根据元认知理论框架对54名高职高专商务英语专业二年级的学生进行了行动研究.研究方法包括收集相关材料、制订并实施改进写作教学的行动计划、评估计划实施的效果.结果是绝大部分学生对本学期的写作教学和在写作方面取得的成绩表示满意.最后对研究过程和结果作分析,针对不足之处提出了改进办法,并提出了有待研究的新问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫晓云	上海立达职业技术学院商贸系	5	10	2.0	3.0