和谐课堂快乐阅读

• 作者: 文辉
• 来源期刊: 中学课程辅导(教师通讯)
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 尊重 创新 和谐
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 66-67
• 分类号: G712
• 字数: 1589字
• 语种: 中文

摘要

从当前语文阅读教学的现状来看,还存在教师主讲、学生主听的现象,这种一厢情愿的"独白",不利于开启学生的头脑,不利于学生阅读兴趣的培养,更不利于学生语文素养的提高.民主、平等、宽松、快乐应该是构建语文阅读教学和谐课堂的主旋律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文辉		5	0	0.0	0.0