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摘要:
职业教育课程的设置是中高职业技术学校人才培养的重要问题,借鉴发达国家职业教育的课程开发的成熟经验,结合我国当今职业技术院校课程的实际状况,进行课程改革与开发,有着十分重要的意义。
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职业教育课程本质观之三维审视
职业
教育
课程
本质
审视
论职业教育课程设计的方法论
职业教育
课程设计
思维方法
价值方法
技术方法
内容分析
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文献信息
篇名 国外职业教育课程对我国职业教育课程开发的启示
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 职业教育课程 课程开发 国外 职业技术学校 职业技术院校 人才培养 发达国家 课程改革
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号 G642
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育课程
课程开发
国外
职业技术学校
职业技术院校
人才培养
发达国家
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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