核心胜任力本位项目驱动教学模式在护理学基础教学中的应用

• 作者: 张萍萍 李运梅 洪芳芳 赵嘉 陈才
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 核心胜任力 护理学基础 项目驱动 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 1651-1653
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2011.18.008

摘要

目的 探讨项目驱动教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果.方法 在护理学基础教学中,对照组(06级护理学专业五年制本科班)采用传统教学模式；实验组(07级护理学专业五年制本科班)采用护理核心胜任力本位的项目驱动教学模式.通过课堂理论知识测验、综合实践能力考核、护理专题汇报和学生问卷调查,比较两种教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果.结果 实验组的护理核心胜任力综合评分明显高于对照组,差异有显著意义(P＜0.05).结论 项目驱动教学模式能明显提高学生的护理核心胜任力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪芳芳		37	242	9.0	14.0
2	陈才		34	253	10.0	14.0
3	张萍萍		46	389	10.0	19.0
4	李运梅		39	184	8.0	13.0
5	赵嘉		48	225	10.0	14.0