合作学习与数学课堂有效性

• 作者: 韩万军
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 合作学习 有效性 学生的主体作用 学习方式 学习数学 思维能力 创新精神
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 96-96,8
• 分类号: G633.6
• 字数: 1693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.075

摘要

＂合作学习＂已作为一种全新的学习方式走进我们的数学课堂,为了充分发挥学生的主体作用,调动学生学习数学的积极性,促进学生思维能力、创新精神、情感态度、价值观等方面的协调发展,较大程度地提高数学课堂的有效性,本人进行了如下实践探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩万军		4	0	0.0	0.0