如何提高课堂教学的实效性

• 作者: 康剑平
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 三维目标 课型 评优课 课堂练习 学习效率 陈述性 课堂容量 堂课 促进作用
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

【正】一造成课堂低效的原因1.教师备课不充分。认真、有效备课是提高课堂教学实效性的前提。很多教师都犯有一个毛病,备课草草了事,不深入研究,没有针对性,既不针对知识点的特点,又不针对学生的实际,课堂上泛泛而谈,没有知识的深度和广度,习题的设计没有梯度,只是简单地把书本上的知识灌输给学生,或者布置

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康剑平		6	0	0.0	0.0