创设教学情境,激发学习兴趣

• 作者: 朱铭功
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设教学情境 激发学习兴趣 获取知识 倾听习惯 教学活动 良好习惯 学生 讲课
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

良好的倾听习惯和能力是人们获取知识的主要途径之一。学生在课堂上只有认真倾听老师的讲课、倾听同学的发言,才能保障教学活动有效进行,教师应想方设法创设多种教学情境,帮助学生学会倾听,养成倾听的良好习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱铭功		2	0	0.0	0.0