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摘要:
作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是相互作用、紧密相连的。然而在作文训练教学实践中,有些教师重视了作文的指导和批改,却忽视了作文的讲评,结果学生习作水平提高很慢。学生习作水平的提高,因素是多方面的,作文前指导、成文后批改等都是作文教学的重要环节,
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浅析如何上好作文讲评课
作文
讲评课
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评价
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典型
集体
小组
自改
如何上好初中英语试卷讲评课
试卷讲评
典型问题
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何上好作文讲评课
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学 语文教学 作文讲评
年,卷(期) xxywjxyd_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋明霞 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
语文教学
作文讲评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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