让评价引领教学-基于课程标准的学生学业成就评价探索

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 评价行为 教学目标 教师 课堂教学 标准分解 课程标准 教学评价 学生学习 学生学业成就评价
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

摘要

本着跟踪直播的宗旨,本专栏记录了锡山高中基于标准的学业评价实践,不断分享着他们成功的经验和艰苦的探索过程.2010年10月,本刊与西北大学附中在西安联合召开全国高中综合素质评价与学生发展论坛,特约锡山高中在会上发言.为与更多的人分享锡山高中的经验,本期我们刊发相关发言材料.欢迎大家来信交流看法,来信请发至[e-mail].