诊断错因 对症下药——低年级＂解决问题＂典型错例分析及教学对策

• 作者: 贾春波
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学对策 错例分析 对症下药 低年级 诊断 解题方法 学习活动 知识技能
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 14-16
• 分类号: G633.7
• 字数: 3650字
• 语种: 中文

摘要

出错是学习活动的必然现象，学生在解答数学题的过程中通常都要经过问题的识别、记忆、理解、激活背景观念、选择调整解题方法等步骤。这说明学生在解题中除了依赖原有的知识技能外，还和本身的，小理能力和智力品质密不可分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾春波		10	1	1.0	1.0