反向教学法在ICU临床教学中的探索

• 作者: 叶金 陈伟焘
• 来源期刊: 中医药管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 反向教学法 危重病医学 ICU 临床教学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 880-881
• 分类号: G642
• 字数: 2218字
• 语种: 中文

摘要

摘要：反向教学法是运用逆向思维，由已知的结果，推出问题产生的过程，再推导出问题原因的一种教学模式。为抓住学生在整个教学活动中的注意力，适应危重病医学在实际临床抢救或治疗的处理模式，在教学中适当采用该教学法，可以使效率成倍提高，深化对问题的认识，使学生融会贯通。