历史课堂探究式教学浅析

• 作者: 熊月红
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 历史课堂 基础教育课程改革 历史教学 教学理念 教学方法 教学质量 教学方式
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 48-48
• 分类号: G424.1
• 字数: 1625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.07.048

摘要

随着基础教育课程改革在我省的全面展开，历史教学出现了新的面貌，教师注重更新教学理念，不断探索新的教学方法，努力提高教学质量。探究式教学是一种常用教学方式，在探究式教学中，学生作为主体，主动去进行探讨和学习，改变了以往被动式学习的弊端，有利于培养学生的创新意识与合作能力。

作者信息

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1	熊月红		2	0	0.0	0.0